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时间：2023-06-24作者：比萨教装
政策背景
中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》确立了 下一阶段奋斗目标，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。
为积极响应教育改革号召，教育部发布了一些关于教育改革的政策，其中《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》中就提到了：
相关政策的发布后，一系类问题就浮出水面了：
早期理化生教学偏应试教育，有的学生可能很少进去实验室；学校为了满足建校标准，也建设了实验室，但是由于种种原由也是极少使用。
教育部发布了相关改革政策之后，把以往的实验室及实验仪器拿出来使用，就会发现很多问题。
传统实验室遇见哪些问题？
学生多、老师少、考试时间紧，校方缩减考试范围，导致考试出现了不公平等问题；
仪器不成体系，拿取不便，实验后收纳繁琐易损坏、遗失；
器材种类繁多，品质参差不齐，质量无法保障；
传统实验箱、实验器材与课程的匹配度、兼容性差。
我们解决哪些问题？
根据全国中高考必考实操实验科目，合理分类设计而成，在满足考试的需求下，也满足了日常教学；
根据考试科目归类，独立成箱、便于管理，既方便了取用分发也方便收纳整理归还，减少实验准备时间和精力；
实验箱内仪器质量、配置、工艺、环保等方面最大程度地满足师生安全；
实验箱外观合理化设计，内置仪器有序排列入槽，有效的保证仪器相互碰撞而导致地损毁，人性化的设计，让使用时方便拿取。
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